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陳興華,1972年生,山東臨沂人,青島大學師范學院心理學系教師,民盟青島大學基層委員會委員,民盟師范學院主委,中科院國際認證EAP專員,青島市青少年心理健康研究會理事,青島市沙盤游戲學會特邀顧問,青島市婦聯家庭教育專家講師團講師等。主要從事心理健康教育、個體心理咨詢、家庭教育咨詢、個人成長、團體咨詢、EAP服務等。

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李曉,男,1971年出生,山東博興縣人,畢業于曲阜師范大學,發展與教育心理學碩士,講師,九三學社社員;2005年以來就職于青島大學師范學院,現任心理學系副主任,主要負責教學常規管理;長期主講實驗心理學、心理學研究方法、人才測評、健康心理學等課程,研究興趣主要在于健康心理、教育心理、組織效能領域,先后發表論文十余篇,參編教材2部,出版譯著1部,參與研究省市課題4項;同時兼職負責青島大學心理學實驗室管理運行工作;業余時間擔任九三學社教育專委會委員、青島市青少年心理健康研究會專家團成員、青島市婦聯社區心理專家和青島日報/青報網心理專家團成員,長期為青島市中小學和社區提供青少年心理健康教育和家長教育服務,多次參與九三學社教育專委會組織的社會調查。

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牛麗鳳,1970年10月出生,畢業于山東師范大學,碩士,現在青島大學師范學院教育技術系任教,兼任教育技術系教工黨支部書記,教育技術學2015級班主任。主要講授:教育傳播學、數字媒體技術、現代教育技術、攝影技術等課程。發表科研論文多篇,參與科研項目數項。榮獲青島大學優秀共產黨員、青島大學優秀班主任等榮譽稱號。

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姓名:孫玉江 性別:男 出生日期:1969.10.26 職稱:講師

于1995年畢業于青島大學數學系應用數學專業(計算數學及其應用軟件),一直從事計算機應用及計算機編程的教育工作,期間參與編寫了青島市計算機職稱考試一書,并參加了多項橫向課題的研究工作,獨立申請橫向課題一項,為有關教育機構制定并編寫了《少兒編程及人工智能的課程體系》,為青少年的編程培訓提供了科學的能持續發展的體系結構。

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邵磊,1972年生,計算機專業,工學碩士。青島大學師范學院(教師教育學院)教師。承擔動畫設計與制作、虛擬現實與教育、大學計算機基礎等多門課程的教學與研究工作。多次指導學生參加全國普通高校信息技術創新與實踐活動(NOC),獲優秀指導教師獎。

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姜文斌,1971年生,計算機科學與技術碩士,講師,主要從事教育技術學、信息技術教育、計算機應用、計算機網絡等學科領域的教學和研究,發表論文多篇,參與兩部教材的編寫。

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張巖,1972年生,山東滕州人,碩士,講師。教育技術系教師,承擔計算機軟件基礎,網頁制作,平面設計與開發,網絡教學資源與開發,C語言,VB程序設計,現代教育技術,大學計算機基礎。發表過《淺談網絡教學的作用和模式》、《基于ASP.NET2.0的校園文章發布系統》、《基于改進目標函數聚類法的模糊最優劃分判定模型》等論文。榮獲青島大學師范學院2010年青年教師教學大獎賽二等獎。

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胡琳麗,1976年生,山東即墨人,浙江大學心理學博士,中國社會科學院社會學博士后。青島大學師范學院心理學系教師,中國社會心理學會會員、山東省心理學會理事、青島市青少年理論研究會會員。主要從事社會心理學、組織行為學、網絡心理學等學科領域的研究。在《心理科學》、《應用心理學》等專業權威期刊發表學術論文20余篇,主持或參與國家社科基金及省部級、市級項目6項,獲山東省高等學校優秀科研成果獎1項。

郝芳

郝芳,1972年生,教育學碩士,小學教育專業教師。承擔課程與教學論、小學數學設計與實施、幼兒園科學教育等多門課程的教學工作,主要從事課程與教學論、小學數學教育、幼兒園科學教育等領域的研究。在報刊雜志發表論文多篇,獨立編著《問題教學》、《探究教學》,由青島出版社出版,是山東人民出版社出版的《教師教學行為問題的探究》的作者之一。

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蘭玉萍,1975年生,山東青島人,2001年畢業于南京師范大學教科院心理學系,獲教育學碩士學位,現為青島大學師范學院心理系講師。從事發展心理學與教育心理學等學科領域的研究和教學工作。曾在《心理學探新》、《上海教育科研》、《社會心理研究》等學術期刊發表論文數篇,參與編寫《社會科學10萬個為什么》、《幼兒園課程》等書籍,參與全國教育科學規劃課題和省市級課題多項,獲青島大學“教學優秀獎”和師范學院“十佳青年教學能手”榮譽稱號。

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李兆福,1974年生,2005年晉升講師,南京理工大學工學碩士。主要從事教育技術學、信息技術教育、計算機應用等學科領域的教學和研究。

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林剛,男,1978年生,山東臨沂人,教育學博士(在讀),講師?,F為青島大學師范學院教育技術系教師。主要從事現代教育技術理論及應用、教育信息化、中小學信息技術教育等學科領域的教學和研究。近年來承擔橫向課題一項,參與國家及省市級課題多項,在《電化教育研究》、《中國電化教育》等專業期刊上發表學術論文20余篇。

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王穎,女,1973年10月生,講師職稱,沈陽師范大學高等教育學專業碩士研究生畢業,青島大學人口、資源與環境經濟學專業博士研究生在讀。承擔課程:教育管理、教育政策、教育學;研究方向:高等教育管理、教育政策研究。

研究成果:工作以來,撰寫十五副省級綜合大學發展報告關于青島大學戰略管理材料;撰寫《關于青島大學體制機制創新及資源整合的調研報告》;撰寫《中央財政支持地方高校發展專項資金2010-2012年項目建設規劃》;參與編寫《青島大學“十一五”規劃實施中期情況調研報告》;參與編制《青島大學事業發展規劃(2011-2015)》工作;參與編寫《青島大學事業發展規劃(2011-2015)》解讀文章;參與“國內知名高水平綜合大學指標體系”課題的調研并形成調研報告;完成青島市高工委委托的專題調研,撰寫《關于世界一流大學辦學情況的調研報告》;起草“青島大學章程制定工作方案”并參與編寫《青島大學章程》;執筆編寫《青島市教育業發展規劃(2014-2020)》。

作為負責人承擔市社科項目《教育的產業屬性與青島教育產業發展戰略研究》,受青島市發改委委托承擔橫向項目《青島市教育業發展戰略研究》;參與的項目有國家自然科學基金項目《教育研究、教育決策與教育實踐的界面管理與協同效應》,國家社科基金項目《小世界視角下區域創新網絡演化及其創新擴散效應研究》,國家軟科學項目《生態關系視角下的高新區與科技新城互動發展戰略研究》,教育部重點項目《教師薪酬標準與分配模式研究》,省部級項目《加快推進我省非經營性政府投資項目“代建制”問題研究》,山東省文化廳項目《山東省文化產業與區域經濟發展的耦合協調度及其優化對策研究》,市社科項目《駐青高校學報資源與青島市文化互動發展研究》。

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趙映霞,講師,碩士,講授《聲樂》《樂理視唱練耳》《音樂教學法》《藝術鑒賞》等課程,深受學生喜愛。

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丁月增:男,1975年出生,山東青島市人,畢業于上海師范大學,發展與教育心理學碩士,講師;2006年以來就職于青島大學師范學院,長期主講生理心理學、心理統計學及統計軟件R、線性代數、神經解剖生理學等基礎課程;研究興趣主要在于情緒心理、語言習得、發育性障礙的干預等領域,在《Research in Developmental Disabilities》、《心理科學》等專業雜志發表學術論文6篇,參與多項省部級課題研究,并與美國心理學研究者合作研究兒童發展障礙課題一項。

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馬玉賓,女,1978年7月生,遼寧海城人,博士。2008年3月工作于東北師范大學教育科學學院,2010年調入青島大學師范學院,從事課程與教學理論與實踐研究,研究方向為校本課程開發與教師發展理論。曾兼任青島市天泰城學校副校長,為基礎教育服務。在《教育研究》等CSSCI刊物發表論文10余篇,出版1部專著,第二作者參與出版專著2部,論文《教師文化的變革與教師合作文化的重建》獲吉林省第六屆教育優秀成果二等獎。

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藏岳琦,講師、博士。2007年畢業于俄羅斯國立師范大學,師從俄羅斯國家功勛音樂教育家、鋼琴演奏家Biteli.A.C.教授學習音樂教學法、兒童鋼琴教學法,獲得博士學位。在近6年的留學期間重點研究俄羅斯著名的卡巴列夫斯基音樂教學法,并在俄羅斯小學實踐教學一年,在俄羅斯大教堂擔任鋼琴伴奏三年。留學期間共發表論文5篇,在俄羅斯國家級核心期刊發表論文2篇。留學期間獲俄羅斯國立師范大學頒發的“音樂教育專家”證書。2008年到青島大學師范學院學前系任教,教授課程多次被評為A級優質課。目前主要研究:1、幼兒園音樂教學法(14年獲得德國奧爾夫協會主席簽發的奧爾夫教學法培訓資格證書)2、鋼琴學習中的疑難問題及解決策略。2008年至今指導的學生參加青島音協鋼琴比賽、青島齊魯情鋼琴比賽、施坦威國際鋼琴比賽,及省市全國各類型鋼琴比賽中多次獲獎,本人多次獲得“優秀指導教師獎”。

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孫強,1978年生,教育技術學博士在讀,現任青島大學師范學院講師。承擔教育技術研究方法、計算機原理及應用軟件、現代教育技術應用、大學計算機基礎等多門課程的教學工作,主要從事教育信息化、自適應學習、智慧教育等學科領域的研究。在各類專業期刊發表學術論文8篇,主編和參編教材8部,主持青島大學師范學院青年基金項目1項,參與教育部人文社會科學研究規劃基金項目1項,校級和省級課題各1項。曾獲山東省高校青年教師多媒體教育軟件競賽三等獎,青島大學師范青年教師教學大獎賽二等獎,青島大學師范年度教學十佳稱號。

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黃艷,1979年生,基礎心理學碩士,現任青島大學師范學院講師。主要從事心理咨詢與治療、心理健康教育方面的研究,承擔咨詢心理學、心理治療技術、心理健康教育、心理學史等課程的教學工作。翻譯特殊教育領域書籍2部,參編心理咨詢與治療叢書1部,參加各類科研項目3項,發表學術論文5篇。2013年獲得青島大學師范學院教學比賽一等獎。

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蘭公瑞 男,心理學博士,碩士生導師。中國心理學會青年工作委員會委員,(中科院心理研究所)全國心理援助聯盟成員,**生涯(北京)教育科技有限公司特聘專家,《青島日報》青報網特聘心理專家,青島市多所中小學特聘心理專家。承擔《心理測量學》、《積極心理學》、《生涯咨詢與輔導》、《心理發展與教育》等多門本科生和研究生課程的教學工作。主要從事青少年積極發展、生涯發展、心理健康等方面的研究;在《心理學報》、《心理科學進展》、《中國社會科學報》、《現代大學教育 》等發表論文20余篇。研究成果獲山東省高等學校人文社會科學優秀成果獎1項、青島市社會科學優秀成果獎1項。國家二級心理咨詢師,曾從事大學生心理健康教育與咨詢工作9年,個案咨詢2000余例。

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孫欣,1981年生,教育學博士,現任青島大學師范學院學前教育系講師、《山東高等教育》編輯,兼任北京師范大學國學經典教育研究中心成員、中華炎黃文化研究會童蒙文化專業委員會理事、中國教育學會傳統文化教育中心研究與推廣中心理事,主要從事中國傳統教育、家庭教育等領域的研究,發表學術論文8篇,出版專著1部,主持省部級課題1項,市廳級課題3項,多次參與國家社科基金、教育部研究項目。

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郭文,美術學碩士,講師?,F任青島大學師范學院(教師教育學院)學前與小學教育系藝術教研室主任,兼任山東省學生藝術水平考試考官,青島市漫畫家協會副秘書長。承擔教師美術技能、美術與幼兒美術、學前兒童藝術領域教育、幼兒園教育環境創設、幼兒園玩教具制作、藝術鑒賞等課程的教學任務,多門課程多次被評為青島大學A級課程,主要從事兒童藝術領域教育的教學和研究。獲山東省第三屆高校美術與設計教師基本功大賽一等獎。山東省首屆高校教師微課比賽三等獎。承擔省、市科研項目2項,參與國家社科基金藝術學項目1項。多次獲得青島大學師范學院科研先進個人、青島大學巾幗先進工作者,多次入選全國、省、市級美術及教學比賽并或獲多個獎項,多篇論文在中文核心期刊發表。

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方元,女,講師,畢業于英國利茲大學藝術學專業,現任青島大學師范學院學前教育系美術教師。承擔教學課程有《藝術鑒賞》,《美術與幼兒美術》,《實用美術》,《小學藝術教育》,《幼兒玩教具制作》,《幼兒資源開發利用》,《教師禮儀》等。教學研究方向以設計藝術學,美術及學前美術為主,曾發表論文《畫像磚的藝術新風貌》,《城市形象裝飾應用》及英文論文《新標識策略》等數篇。擔任校大學生創新項目導師,指導學生參與書畫比賽,參與教師風采技能大賽等,擔任畢業生實習帶隊教師及畢業論文指導工作。并多次擔任職校技能大賽學前美術比賽評委工作,現為青島市女書畫協會理論研究組成員。

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田雪葳,1985年生,電子計算學博士?,F師范學院教育技術系講師。主要從事教育技術學、信息技術教育、數據挖掘、模式識別等學科領域的研究和教學。在國際和國內核心期刊發表學術論文20余篇,SCI論文2篇。

呂夢 照片

呂夢,1986年生,山東青島人,博士,畢業于華東師范大學特殊教育系,現任青島大學師范學院心理學系講師。專業為特殊兒童臨床心理,主要研究自閉譜系障礙兒童的心理與教育。發表學術論文5篇,出版著作1部,完成國家社科基金及省部級課題兩項,參與多本書籍的編譯工作。博士期間獲得國家留學基金委公派留學資格,赴美國喬治城大學兒童與人類發展中心學習一年,作為特殊教育者參與到美國華盛頓特區兒童早期干預服務項目,并獲得Home Visitor培訓認證。多次參加美國、日本等國舉辦的專業國際會議,并受邀做大會主題報告。具備豐富的自閉譜系障礙兒童個案臨床干預實踐及教師培訓、家長指導經驗。

魏星,男,1986年生,山東濰坊人,2016年。畢業于山東師范大學,發展與教育心理學博士,青島大學師范學院心理系講師。主要研究領域為兒童青少年的學校適應與社會性發展,父母教養與兒童青少年發展等。在《Journal of Youth and Adolescence》、《心理學報》、《心理發展與教育》、《心理與行為研究》等國內外心理學期刊發表學術論文多篇。主持山東省社會科學規劃基金1項,參與國家自然科學基金及教育部人文社科基金4項。獲山東省第二十九次社會科學優秀成果二等獎一項(2/4)、三等獎一項(5/6)

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蔡晨,1987年生,山東青島人,博士,2016年入職。主要從事記憶與認知神經科學、學習與教學、心理咨詢等領域的研究。在《心理科學》、《心理發展與教育》、《心理與行為研究》等期刊上發表心理學專業學術論文10余篇,參與編譯教材及譯著4部。參與國家科技部支撐計劃項目1項、國家教育部項目1項。參加第5屆國際眼動心理學大會,第17、18屆全國心理學大會及第11屆發展心理學、2016年普通和實驗心理學專委會等,并在大會上進行口頭報告。

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矯怡程,女,助理教授。2016年獲廈門大學教育學博士學位,2013年獲廈門大學教育學碩士學位,2010年獲北京師范大學教育學學士學位。曾在德國柏林洪堡大學訪學。主要研究方向大學生學習與發展、高等教育質量與評估、高等教育社會學。發表論文多篇,其中CSSCI論文5篇,參與國家哲學社會科學研究重大課題攻關項目等4項課題研究。承擔課程:教育統計學,本科生課程。

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黃曉珠,女,1986年,博士,講師。

教育背景:2012-2017年就讀華東師范大學,中國教育史專業,獲博士學位;2009-2011年就讀北京師范大學,課程與教學論專業,獲碩士學位;2005-2009年就讀北京師范大學歷史學院,獲學士學位。2014年9月-2015年3月赴英國倫敦大學教育學院訪學。

研究領域:中國教育傳統及其當代變革。發表論文《孔子學思理論的文化語境還原——基于<論語>文本的解讀》(《教育學報》,2016年第2期),《孔子對學思概念的型構及其教育方法論意義》(《教育學術月刊》,2017年第5期)。主持山東省社會科學規劃項目1項。

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卜凡帥,1987年生,山東青島人,教育學博士,現任青島大學師范學院學前教育系講師。專業為發展性障礙兒童心理與教育,主要研究方向:學前融合教育、特殊教育基本理論。在《電化教育研究》、《中國特殊教育》等期刊上發表專業學術論文10余篇,參與國家自然科學基金、教育部社科等項目多項。青島市名師名園長培養工程導師,中國心理衛生協會、潘菽思想研究會會員。

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李慧玫,1989年出生,山東青島人,藝術碩士研究生,音樂表演專業,現任青島大學師范學院小學教育專業教師,講師。中國聲樂家協會會員,成功舉辦過兩場個人獨唱音樂會,其中一場與國際著名指揮家艾倫巴赫合作,被中國文化報收錄記載。多次獲省、全國聲樂專業、鋼琴專業比賽一等獎;多次受邀參加青島國際啤酒節、國際海洋節等大型文藝演出開幕式演唱主題曲

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楊洋,男,1984年生人,英國謝菲爾德大學高分子材料碩士學位,美國紐約州立大學布法羅分校教學,教法,與學習科學博士學位。持高級應用統計分析證書(CASA)?,F就職于青島大學師范學院小學教育系,研究生導師,同時兼任人力資源發展與評估高級顧問。研究方向包括:測量與評估,科學教育與STEM(科學,技術,工程,數學)教育,教師職業發展,研究方法及數據應用分析,及課程設計。講授課程包括:教育測量與統計(研究生),教育研究方法(本科),統計學(本科),科學教育導論(本科),數學專業英語(本科)。在Interdisciplinary Science & Engineering Partnership項目(紐約州立大學)擔任助理研究員,數據分析專員4年,在山東省高等教育質量評估項目擔任數據分析專家3年,在教育部基礎教育質量監測項目(科學)擔任數據分析專家1年。發表SSCI, CSSCI論文共4篇,在國際學術會議AERA與NARST上發表學術報告12篇。擔任兩個SSCI雜志的審稿人。

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王卓,1987年生,山東青島人。畢業于美國陶森大學,獲得教育學博士。2017年入職,現任青島大學師范學院小學教育系,青島市中小學名師培養項目英語組導師組長,青島市基礎教育研究組核心成員。研究領域主要包括移動學習,第二語言詞匯習得,現代教育技術應用,及教師培訓與評估。共發表國際會議與國內核心期刊論文十余篇。

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彭輝,女,1988年生,山東青島人,教育學博士,畢業于南京師范大學教育科學學院學前教育學專業,現任青島大學師范學院學前教育系講師。研究方向為兒童與童年研究,學前教育基本理論,兒童文化與兒童藝術等,在《教育研究與實驗》、《中國特殊教育》、《教育理論與實踐》等核心專業期刊上發表文章6篇,參編教材1部,參與國家社科基金、教育部課題等項目若干項。電子信箱:penghui[AT]qdu[DOT]edu[DOT]cn。

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柳茜,博士,講師。畢業于中國人民大學語言學及應用語言學專業,獲文學博士學位。研究方向:漢語語法、對外漢語教學、兒童語言習得。在《語言文字應用》、《語言教學與研究》等學術期刊發表論文8篇。主講課程:現代漢語、語言學概論、二語習得理論、中國傳統文化等。



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